Medidas Generales de Atención a la Diversidad

Dentro de las medidas generales de AD podemos encontrar tanto medidas de tipo organizativo como medidas de tipo curricular.

Medidas organizativas

Aulas y agrupamientos flexibles

El aula flexible es un espacio abierto que ofrece diversidad de posibilidades para trabajar el curriculum proporcionándoles posibilidades y necesidades que les permita ir adquiriendo conocimientos significativos y útiles sin estar vinculados al grupo ordinario. Pueden crearse subespacios que ofrezcan aprendizajes para mejorar el equilibrio personal, la relación con los demás, subir el autoestima, etc., pero es importante que se cumplan las normas, responsabilizarse y colaborar con varios profesores.

Los agrupamientos flexibles son una respuesta organizativa destinada a la atención a la diversidad que consiste en la organización de un grupo en varios grupos que serán atendidos por uno o varios profesores simultáneamente. Son grupos de tamaño variable que se reúnen periódicamente y que implican la utilización eficaz del personal docente disponible. Se realizan teniendo en cuenta los avances del alumno y su nivel de rendimiento y es el profesorado el que decide cuándo el alumno cambia de grupo. En ellos lo importante es adecuar el aprendizaje al nivel de cada alumn@. Están destinados a favorecer el trabajo con la diversidad y no a facilitar el trabajo con grupos homogéneos.

Desdobles de grupo

Es una estrategia organizativa en la que el grupo de referencia es dividido para realizar algunas actividades. Se utiliza con frecuencia en las clases de idiomas para realizar interacciones orales o bien en ciencias para realizar activiades de laboratorio, pero también en las instrumentales.

Refuerzos en pequeño grupo

Medida organizativa que se aplica en casos concretos y según las NEE del alumnado. Se trata de grupos de trabajo reducidos complementarios a otros agrupamientos que se forman para resolver problemas de aprendizaje o potenciar la motivación autoimagen, etc...